ما حقيقة ثورة 26 سبتمبر 62م .

إب نيوز ٢٧ سبتمبر

بقلم/أمة الرزاق جحاف

حتى الآن لم تحظَ ثورة 26 سبتمبر بكتابات موضوعية تقيمها تقييمًا حقيقيًا إلا فيما ندر، حيث انقسم حولها الكتاب والمحللون، إما إلى مادحين مطبلين يقدمونها في كتاباتهم وكأنها معجزة الجزيرة العربية في ذلك الزمان وأنها أخرجت اليمن من الظلام إلى النور، وقضت على الظلم والطغيان والاستبداد والكهنوت وبنت جيشاً وطنياً قوياً لحماية الوطن ومكتسباته وإزالة الفوارق بين الطبقات وتحقيق تنمية اقتصادية و تحقيق الوحدة اليمنية، وووو
بينما الفريق الثاني لا يعترف بها كثورة لأن الثورة من وجهة نظره لابد أن تشترك بها كل فئات الشعب بينما هذه الثورة قام بها الجيش الذي قاده الطلاب الذين أرسلهم الإمام إلى الخارج للدراسة فكافؤه بالإنقلاب عليه متأثرين بالمصريين الذين كانوا في تلك الفترة على خلاف كبير مع السعودية ؛ الخلاف الذي استثمروه في تثوير اليمنيين ضد حكم الأئمة، ويؤكدون أن ما تسمى بالثورة قامت واليمن كان يعد أفضل دولة في الجزيرة العربية كلها، وأن خدمات البنية التحتية كان قد بدأ تأسيسها من مصانع وطيران و مواصلات وطرقات ومؤسسات دولة وكهرباء وإتصالات ومدارس، سواء المدارس المرتبطة بالمساجد مثل الجامع الكبير والمدرسة الشمسية بذمار والتي كان مستوى الدراسة فيها لا يقل عن الأزهر الشريف أو المدارس الابتدائية والمتوسطة والتي تعتمد على مناهج العلوم الدينية والعلمية والتربوية ،
حتى الفترة الدراسية فيها كانت تبدأ من الثامنة صباحًا إلى الخامسة مساءً مع توفير كل مستلزماتها للطلاب مجاناً ، إضافة إلى قوة اقتصادها حيث كان الريال اليمني بقوة الجنيه الإسترليني ويؤكدون أن ثوار 62م استلموا من الإمام بلداً مكتفي ذاتيًا، غني اقتصاديا، فقد كانت اليمن كلها بمثابة ورشة حرفية إنتاجية كبيرة، تنتج كلما يحتاجه الناس، ولهذا هم يرون أنه لم يكن هناك أي مبرر لقيام الثورة خاصة وهم يرون أن ثورة 26 سبتمبر لم تحقق أياً من أهدافها وما تحقق فيها كان سيتحقق ولو لم يكن هناك ثورة بحكم التطور الطبيعي للعصر وفقًا لسنة الحياة، ويقولون هاهي اليمن بعد 57 سنة من ثورة 26 سبتمبر مقارنة بما حولها من البلدان وتعد أفقر دولة وأكثرها تخلفاً وهاهي بدون أي منجزات نستطيع أن نقول أنها منجزات تنموية حقيقية، لدرجة أن حكوماتها المتعاقبة لم تستطع حتى أن تحافظ على المنجزات التي كانت قد تحققت قبلها في العهد الملكي مثل: مصنع الغزل والنسيج الذي توقف في بداية الثمانينات، وشركة طيران اليمنية التي أصبحت أغلب أسهمها سعودية، أما بالنسبة للتعليم الذي يتفاخرون به مؤيدوها فقد تمدد أفقيًا -(كمًا) وانكمش رأسيا ( جودة)، وأصبحت مخرجاته كارثة على الوطن ومستقبله، والمنح التعليمية التي كانت في العهد الملكي تمنح للأجدر وأصبحت تمنح وفقًا للوساطة والمحسوبية وانتشر الفساد وتغلغل في كل مفاصل الدولة وأصبح دليل على الذكاء والنباهة يتباهى به رئيس الدولة، وانتشرت ثقافة الرشوة وأصبحت دليل على الشطارة، واتسعت الفوارق بين الطبقات فالغناء فاحش والفقر كذلك وتحول الجيش الوطني إلى جيش عائلي وانهار وتفكك وفشل عند أول اختبار وطني، وتكدست ملفات البحث عن العدالة في أدراج القضاة، وتوقفت زراعة المحاصيل النقدية مثل: البن والقطن و توقف تصديرها، وتقلصت كثيراً المساحة المزروعة من المحاصيل الزراعية التي توفر لقمة العيش للناس ووقعت اليمن على إتفاقية عدم زراعة القمح،
وتم التفريط في الثروات الوطنية المكتشفة والمستخرجة من نفط ومستلزمات وقود وثروة سمكية بعد أن تم التحايل عليها من قبل المسؤولين، وتحولت إلى أملاك خاصة.
وبالطبع فتح الباب على مصراعيه أمام الاستيراد لكل صغيرة وكبيرة، على حساب تدمير الصناعات الوطنية التقليدية، واستنزاف المخزون الوطني من العملة الصعبة.
وأكثر ما يؤلم النفس أن القرار الوطني لم يعد سيادي ولا مستقل بعد أن كان الحكم الملكي يرفض الإرتهان فيه للخارج مهما كانت الضغوط، وتم التفريط في الأراضي اليمنية بعد أن تم التوقيع مع السعودية على معاهدة الحدود رغم ما فيها من ظلم كبيير لليمنيين، حيث تم التنازل عن أكثر من سدس مساحة الوطن بدون وجه حق.
وختامًا ربما تكون أهداف ثورة 26سبتمر أهداف رائعة، مع أنها كانت تقليد للثورة المصرية وتفتقد للهوية اليمنية، لكن المهم أن العدو التقليدي المسمى بالكيان السعودي ودول الاستكبار العالمي هم من أفشلوا ثورة 26 سبتمبر وتمكنوا من حرفها عن مسارها، حتى بدأنا نشعر منذ التسعينات، أننا لم نعد ندري ما نوع نظام الحكم لدينا، فلا هو جمهوري، ولا هو ملكي ولا هو مشيخي، بل هجين مشوه منها جميعًا، وهو بالطبع نفس العدو الذي حاول إفشال ثورة 21 من سبتمبر لكنه فشل في ذلك بسبب وعي الشعب، واستفادته من الخبرات التي تراكمت لديه في الماضي، خاصة بعد أن أعاد قراءتها في ضوء الثقافة القرآنية.
لذلك أرى، أنه من الضروري إعادة قراءة التاريخ اليمني بموضوعية محايدة، من خلال الباحثين المتخصصين وتوفير مراكز الأبحاث، حتى نتمكن من تصحيحه والاستفادة منه.